1

נוכחים:

העותר ובא כוחו - עו"ד אגברייה

ב"כ המשיב - עו"ד כנרת צימרמן

[פרוטוקול הושמט]

החלטה

העותר נדון ל- 5.5 שנות מאסר בגין קשירת קשר לביצוע פשע, גניבת רכב, סיוע למסחר ברכב גנוב, הסתייעות ברכב לביצוע פשע, הדחת עד ושיבוש מהלכי משפט והוא מרצה מאסרו מיום 19.3.13.

העותר מלין על אי שילובו בסבב חופשות.

לטענתו התנהגותו הינה ללא רבב, אין לחובתו דוחות משמעת, הוא שימש אסיר תומך בכלא שיקמה ובכלא דקל, משולב בחינוך ובסדנאות, ובקשתו לצאת לחופשה נדחתה ללא הסבר.

בכתב התשובה נטען כי גורמי הטיפול מתנגדים לחופשותיו בשלב זה, העותר מצוי בכיתת מתחילים בה הוא למד קרוא וכתוב אך טרם עלה בידו להגיע לרמה המאפשרת שילובו בקבוצות המצריכות קריאה וכתיבה ברמה הבסיסית ולפיכך הומלץ שימשיך להשתתף במחזור נוסף בכיתת המתחילים האמור להפתח ביום א' הקרוב.

ב"כ העותר סבור כי משלא הוצע לעותר להשתלב בקבוצה טיפולית, יש מקום להורות על שילובו בסבב חופשות.

כידוע, חופשה הינה פריבלגיה הניתנת לאסירים אשר תפקודם בין כותלי בית הסוהר הינו תפקוד תקין ואכן תפקודו של העותר הינו תפקוד תקין, אך יחד עם זאת, תנאי נוסף הוא - השתתפות בתוכנית טיפולית וחוו"ד עו"ס על השפעת החופשה על התהלך הטיפולי.

הצוות שערך לעותר מיון בבית הסוהר התרשם, כי מדובר באסיר מניפולטיבי, אשר מגיב אימפולסיבית במצבי דחק, אינו מסוגל לראות את השלכות התנהגותו פורעת החוק לטווח ארוך כשהוא מבטא עמדה מפחיתה ומצמצמת להתנהגותו.

בנסיבות אלה, אין ספק כי יש צורך בהליך טיפולי ומאחר והוצע לעותר הליך מעין זה אלא שהליך זה דורש ידיעה בסיסית של קריאה וכתיבה, עליו להשתלב קודם לשילובו בהליך טיפולי, במחזור נוסף בכיתת המתחילים לצורך לימוד קריאה וכתיבה.

2

יש להדגיש כי ועדת הערכה התרשמה מאסיר מתמיד הלומד ברצינות ובעל מוטיבציה אשר טען בפני וועדת הערכה כי לא ידע כלל לקרוא ולכתוב טרם השתתפותו בקורס והיום מסוגל לקרוא.

לעותר יתרת מאסר ארוכה.

לאור כל האמור ובהעדר טיפול בשלב זה, הנני דוחה את העתירה תוך שמירת זכותו של העותר להגיש בקשה נוספת לשילוב בסבב חופשות לכשישולב בהליך טיפולי.

ניתנה והודעה היום ה' אדר תשע"ה, 24/02/2015 במעמד הנוכחים.